S3. Actividad 3. Análisis del programa educativo.

Análisis del Programa educativo de la Licenciatura en Derecho de la UnADM

Jorge Mauricio Gutiérrez Navarrete.

Licenciatura en Derecho.

Grupo CIVUL -1E-2020-024

División Ciencias Sociales (DCS)

El programa educativo de la Licenciatura en Derecho tiene como objeto brindar una formación práctica con bases teóricas y críticas que me permitan como profesional resolver situaciones y conflictos del mundo real. La duración de la carrera es de 8 semestres

El video introductorio menciona que el currículo tiene que ver con campos de gran actualidad, como el derecho informático y el derecho ambiental. El que existan profesionales en estas materias es muy importante en vista de las nuevas tecnologías y la amenaza que pueden suponer para la propiedad intelectual y el derecho a la privacidad de las personas. De igual forma, en un país como México que cuenta con tantas áreas protegidas, es importante que haya quienes puedan proteger los intereses de pequeñas comunidades que se ven amenazadas por conglomerados que pudieran amenazar la supervivencia de estas.

Los egresados de la Licenciatura en Derecho adquieren durante sus 4 años de formación una visión más abarcadora del Estado, sus funciones, su relación con la sociedad y la reglamentación en Administración Pública. Adquieren durante su formación una base jurídica sólida para la práctica de la abogacía. Al estar capacitados para interpretar y argumentar con base a reglamentos, normas y leyes aplicables, pueden ayudar a la resolución satisfactoria en todas las áreas que comprende el ejercicio de Derecho. Además el egresado UnADM está plenamente capacitado en el área de las tecnologías de la información y las bases metodológicas que la investigación requiere en la materia, por las características mismas de la institución.

Siento que los dos últimos puntos del perfil de los egresados de la Licenciatura en Derecho son particularmente importantes para el país. Al mencionar que “en el ejercicio profesional es capaz de conducirse con ética y alto sentido de responsabilidad en los diversos campos del Derecho, en el sector público y privado”, se está estableciendo el comportamiento que el país requiere de todos los que de una forma u otra, tienen que ver con la justicia, que en esencia significa “a cada uno según le corresponda”. La desigualdad económica, el desgaste del tejido social, y la impunidad que nos ofende a todos, son el por qué de la necesidad de que los profesionistas de hoy impacten de manera positiva en el futuro de este país.

La gratuidad de una oferta educativa de calidad como la que ofrece la UnADM es un primera ventaja. Podría mencionar que la flexibilidad para el estudio, cosa que nos permite estudiar y trabajar a la vez. Al ser un modelo autogestivo, permite al estudiante asumir la responsabilidad de su crecimiento profesional, además el uso de las más avanzadas tecnologías informáticas brinda una marcada ventaja profesional. El modelo colaborativo y de investigación es otro punto en ventaja, permite un aprendizaje y comprensión de la materia para su aplicación en el mundo real. Finalmente, al eliminar los traslados a la facultad se aprovecha mejor el más valioso recurso de toda persona: el tiempo. Esto disminuye el tráfico, la contaminación y beneficia a la economía familiar.

S3_A2 Reflexión de mis estrategias de aprendizaje.

Reflexión sobre las estrategias que pretendo seguir para convertirme en un estudiante autogestivo exitoso.

            Para aquellos de nosotros que estudiamos en los métodos tradicionales hasta la educación media superior, el modelo autogestivo de la UnADM presenta oportunidades únicas. La flexibilidad de horarios a fin de adaptarlos a nuestras actividades laborales y familiares es una enorme ventaja. Por otra parte, el evitar traslados beneficia a toda nuestra comunidad, por ejemplo, yo vivo en la alcaldía Benito Juárez de la CDMX en donde un pasajero menos o un auto menos contribuyen a disminuir el problema del tráfico citadino. Y si añadimos la sensación de seguridad que nos brinda estudiar desde casa, resulta una formula ideal para un aprendizaje productivo, pues nos ahorra el recurso más valioso que tenemos los humanos: el tiempo.

            Sin embargo, también supone un desafío. En la actualidad tenemos más distractores que antes. Redes sociales, sistemas de TV de paga, videojuegos, películas 24 horas y más, compiten por nuestra atención y, de no ser cuidadosos, pueden frustrar nuestros proyectos más importantes, como el de cursar una carrera profesional en la UnADM. Por eso me pareció tan valioso el CIVUL, pues me mostró las inteligencias múltiples y me ayudó a determinar tanto mis fortalezas como mis áreas de oportunidad.

            También en la actividad 2 de la sesión 3 pude estudiar las estrategias cognitivas para el aprendizaje autónomo. Al analizar los procesos básicos del pensamiento pude ver cómo es que se adquiere el conocimiento desde las habilidades cognitivas básicas. Algo que siempre me frustró como estudiante de primaria era el modelo memorístico con las famosas “monografías” que pegábamos en los eternos trabajos de los próceres de la historia, cuya biografía aparecía al reverso en un tamaño de letra semejante al de un contrato crediticio y que además de faltas de ortografía, no nos enseñaron mucho.

            De las estrategias de aprendizaje, están las del modelo significativo. Este es el que he utilizado en mi vida adulta. Una vez determinado el objeto a de nuestro aprendizaje, organizarlo mediante la clasificación y categorización, para luego establecer jerarquías por orden de importancia y desarrollar estructuras textuales para poder llevar a cabo mapas mentales, conceptuales y nubes de palabras que nos permitan visualizar nuestros aprendizajes. 

S3_A2 Mapa Conceptual

S3_A2 “Estrategias cognitivas”

 “Estrategias cognitivas”

S3_A2 “Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje”

“Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje”

S3_A1. Test de Inteligencias Múltiples de Gardner.

Test de Inteligencias Múltiples de Gardner

Me pareció muy interesante esta actividad. Había leído de la inteligencia especial y de los estudios realizados por el Dr. Goleman, y más tarde por Steven Covey. De los resultados encuentro que mi inteligencia musical es la más desarrollada. La música ha sido una constante en mi vida y de hecho toco varios instrumentos. Esa faceta relacionada con la inteligencia lingüística y de redacción me permitió desarrollarme como maestro de inglés, intérprete y traductor durante más de 30 años. Escuchar música durante mis sesiones de estudio siempre me ha servido; particularmente Bach y Erick Satie.  Me agradó además saber que tengo habilidades interpersonales, muy útiles en mi actividad actual como agente de seguros. El poder sintonizar con las necesidades ajenas, mostrar empatía y procurar resolverlas son rasgos necesarios para esta actividad. Unida a esta inteligencia, la intrapersonal también es fundamental para mantener un diálogo interno que permite interiorizar lo que se aprende y hacerlo parte de uno mismo.  

Por otra parte, el test me permitió identificar como áreas de oportunidad: el pensamiento lógico-matemático, que siempre ha supuesto un reto para mí y es la base para la comprensión del universo.  Otra área de oportunidad  es la inteligencia cinestésica-corporal, esa que permite a los humanos realizar proezas sorprendentes como en el caso de los atletas olímpicos o los bailarines. Y finalmente la naturalista, que me permitiría una mayor cercanía con la tierra y sus creaturas.

Finalmente, puedo concluir que Temet nosce sigue siendo la base de todo conocimiento, y que comprender la manera en que aprendemos mejor es sin duda la mejor manera de sacar provecho a dicho conocimiento. Tener estrategias definidas de estudio que realmente funcionan para uno nos permitirá alcanzar el éxito académico.

S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples. Test.

 Test sobre inteligencias múltiples

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S2. Actividad 2. Modelo educativo de la UnADM.

Reflexión

Para mí, el modelo educativo de la UnADM representa una excelente opción para alcanzar mis metas, pues me permitirá cursar una licenciatura a pesar de trabajar de tiempo completo. La modalidad de Educación a Distancia evita perder el más valioso recurso que tenemos: el tiempo. No hay traslados, manifestaciones, costo de transportes, ni se expone uno al crimen en el transporte público. Además el modelo autodidacta permite aprender al propio ritmo de cada uno e incluso investigar más acerca de los temas que más nos interesen de manera particular. El pertenecer a un grupo en particular y tener sesiones en aulas virtuales nos permitirá disfrutar de una experiencia más cercana a la asistencia presencial.

            Sin embargo, creo que para muchos de nosotros el reto será el aprendizaje autogestionado. Como hay muchas demandas de nuestro tiempo, además de muchos distractores (redes sociales, videojuegos, tv de paga y aficiones, entre otros), se requerirá disciplina a fin de no postergar innecesariamente las actividades programadas. Una medida muy útil para la administración de nuestro tiempo será el establecer rutinas que fomenten el estudio, mismos horarios, mismo lugar (es necesario acondicionar bien nuestro “rincón” a fin de crear un ambiente que permita concentrarse)

 Por otra parte, el participar en los Foros nos permitirá enriquecernos mutuamente con nuestras aportaciones sobre los trabajos realizados. La comunicación respetuosa y franca es un buen ejercicio que vale la pena practicar en esta época de “Twuitazos” en las que todo mundo se agrede. Las Autorreflexiones también presentan una excelente oportunidad para repasar lo que aprendimos de cada materia y la forma en que nos ha cambiado como personas.